课堂是教学的主阵地，也是教师成长的核心舞台。为全面检验新进教师的教学能力与专业素养，夯实教育教学基本功，本学期，数字艺术学院新进教师课堂过关考核公开课活动有序开展。李陶洁、秦川、陶照丽、陆敏佳四位新进教师陆续开展公开课，聚焦不同学科核心内容，呈现了四堂各具特色、亮点纷呈的教学课程，充分展现了青年教师的教学热情与成长潜力。

李陶洁：以“点”为基，破解数字建模密码

李陶洁老师在《三维数字创意建模》课上，以“3dmax可编辑多边形建模”为核心，聚焦“点”层级操作这一重点。她先拆解“点”的建模属性，通过对比模型光滑度差异让理论可视化，再以“苹果建模”为案例实操演示：拖拽顶部“点”塑凹陷、调赤道“点”密度优弧度、修蒂部“点”群还原细节，清晰传递操作技巧与空间逻辑，助力学生提升实操能力。

秦川：融思政于设计，彰显构成艺术魅力

秦川老师的《设计构成》课以动漫专业为导向，巧用《哪吒》动漫场景引入，阐释构成艺术对氛围营造的作用。她结合93阅兵照片，引导学生从专业视角解读阵列的“点线组合”与军服的“色彩搭配”，在传授知识的同时激发学生爱国情怀，实现课程思政与专业教学的融合。课程还梳理了构成艺术在多领域的应用价值，明确学生学习方向。

陶照丽：深耕光影技法，赋予素描作品灵魂

陶照丽老师在《设计素描》课上以“明暗素描”为主题，通过优秀作品展示激发学生学习兴趣，以提问引导学生掌握“三大面、五大调”理论。她亲自板书演示几何体光影绘制，邀请学生上台实操并精准点评，快速帮学生掌握光影技巧。同时强调创意表达，传递“技法与情感并重”的理念，最后以针对性作业巩固学习成效。

陆敏佳：聚焦自我营销，锤炼职场表达能力

陆敏佳老师面向物联2501-2503班讲授《演讲与口才》，以影视片段和趣味故事导入，聚焦“自我营销”核心，讲解三大认知、四大方法及自我介绍避坑技巧。课堂设置4人小组实训，学生完成1-2分钟特色自我介绍并展示，通过互评与教师精准点评明晰改进方向。课程最后凝练核心逻辑、布置拓展任务，助力学生提升职场沟通能力。

此次新进教师课堂过关考核公开课，不仅是对新进教师教学能力的全面检验，更是促进其快速成长的重要契机。四位教师结合学科特点，精准把握教学目标，创新教学方法，注重师生互动与知识落地，展现了良好的专业素养与教学潜力。未来，相信在不断的实践与打磨中，新进教师将进一步夯实教学基本功，打造更多优质课堂，为教育教学质量提升注入新的活力。