视觉传播设计与制作专业
（专业代码：650102）
一、招生对象与学制
招生对象：高中毕业生、中职毕业生
学 制：全日制三年
二、职业面向
所属专业大类 （代码） |
所属专业类（代码） |
对应行业（代码） |
主要职业类别 （代码） |
主要岗位类别 |
文化艺术大类（65） |
艺术设计类（6501） |
其他数字内容服务（I6579） |
视觉传达设计人员（2-09-06-01） |
平面广告设计师、网页设计师、交互产品设计师、数字建模师等 |
三、培养目标
本专业以立德树人为根本，以德技并修为途径，培养“心中有爱、眼中有人、肚中有货、手中有艺”的德智体美劳全面发展，具有良好的职业道德、工匠精神和人文素养，掌握平面设计与视觉传达的表现方法、专业技能，能够从事数字媒体和传统媒体形式下视觉传播领域的相关工作，拥有较强审美与创意的高素质技术技能人才。
四、培养规格
（一）素质
1. 坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；
2. 崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；
3. 具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；
4. 勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；
5. 具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯；
6. 具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱好。
（二）知识
1. 掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；
2. 熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、知识产权保护等知识；
3. 掌握绘画、构成、摄影、图形创意、平面设计等基础理论；
4. 了解视觉传播设计与制作的完整流程以及岗位特点，以便深入学习岗位技能；
5. 掌握视觉传播设计的前期调研与策划的相关路径；中期设计与制作的相关方法；后期展示与发布的相关手段；
6. 掌握视觉传播设计与制作技术，根据不同的岗位需求，进行独立的策划和创意设计制作；
7. 了解视觉传播设计行业最新的相关国家标准和国际标准；
8. 熟悉各类视觉传播载体的形式或材料、流程或工艺，能够结合载体掌握其内容表现的特点。
（三）能力
1.具备较好的艺术审美能力和相关设计类软件的应用能力；
2.具备较好的市场调研能力和广告策划沟通能力；
3.具备视觉传播设计作品的创意思维能力与设计制作能力。
五、专业课程体系
专业群共享课程（任选） |
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区校一体化 课程 （必修） |
三维数字创意建模、三维数字创意动画、交互设计与制作、三维数字模型雕刻、新媒体内容策划与创意、移动端小程序设计、展示设计、文创产品设计 |
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入学第一课 新年德育课 劳动教育 吴文化 工匠精神 诚信教育 规则教育 实践活动 |
专业核心课程（必修） |
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专业实践课程（必修） |
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综合实践课程（必修） |
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矢量图形设计 标志与字体设计 包装设计 广告摄影 富媒体应用设计 UI设计 广告策划与设计 |
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专业采风实践 包装印刷工艺实践 矢量动画设计实践 |
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专业创新创业实践 专业综合实践 顶岗实习 毕业设计(论文) |
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专业群平台课程（限选） |
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素描、色彩、图形创意、平面设计基础、设计构成、吴地非遗传承与创新 |
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职业素养课程 |
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（必修） |
（选修） |
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毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策、大学英语、计算机应用基础、文学鉴赏（经典诵读）、大学生心理健康教育、大学生职业生涯规划、大学生创新与创业基础、体育、体育技能、军事理论、军事技能 |
演讲与口才、礼仪文化、艺术鉴赏、网络通识课程 |
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六、学时学分分配表
类别
统计 |
职业素养课程 |
专业群平台 课程 |
专业课程 |
专业群 共享 课程 |
区校 一体化 课程 |
合计 |
公共 必修课 |
限定 选修课 |
专业 核心课程 |
专业 实践课程 |
综合 实践课程 |
门数 |
13 |
9 |
6 |
7 |
3 |
4 |
3 |
8 |
53 |
学分 |
32 |
12 |
20 |
30 |
6 |
22 |
10 |
8 |
140 |
学时数 |
理论学时 |
278 |
144 |
80 |
120 |
0 |
0 |
40 |
56 |
718 |
实践学时 |
378 |
48 |
240 |
360 |
192 |
608 |
120 |
136 |
2082 |
总学时 |
656 |
192 |
320 |
480 |
192 |
608 |
160 |
192 |
2800 |
实践学时所占比例（%） |
57.62 |
25.00 |
75.00 |
75.00 |
100.00 |
100.00 |
75.00 |
70.83 |
74.36 |
七、 主干课程内容及要求
课程名称 |
主要内容 |
知识要求、能力要求 |
矢量图形设计 |
1.矢量图形的调性定位相关理论； 2.矢量图形软件的工具使用； 3.矢量图形的设计与应用； 4.矢量图形的衍生和推广。 |
知识要求： 1.了解矢量图形的调性定位理论；
2.掌握矢量图形的绘制方法； 3.掌握矢量插画的制作技巧。 能力要求： 1.具备对矢量图形软件的精准操作能力；
2.掌握矢量插画的设计能力及应用能力；
3.掌握矢量图形的衍生及推广能力。 |
*标志与字体设计 |
1.标志的含义及使用范围； 2.标志的设计要素； 3.字体的设计要素； 4.标志与字体的结合运用。 |
知识要求： 1.了解标志的类型； 2.了解标志设计的流程； 3.了解标志设计的原则与禁忌； 4.掌握标志设计的内容； 5.掌握标志设计的技法； 6.标志设计的应用； 7.了解文字的演进及特点； 8.了解文字设计原则与要求； 9.掌握文字形态创意设计； 10.掌握文字的意象表现； 11.文字设计的应用。 能力要求： 1.掌握标志设计方法； 2.掌握字体设计方法； 3.具备标志与字体设计的综合能力； 4.具备标志与字体设计的形式美感。 |
*包装设计 |
1.包装的基本用途及功能； 2.包装设计的平面要素； 3.包装设计的印刷工艺； 4.包装的文化特征及差异； 5.包装的实际制作方法。 |
知识要求： 1.教授包装的定义及功能； 2.教授包装的分类； 3.教授包装的历史及发展； 4.了解包装的材料分类； 5.了解包装设计的平面设计要素； 6.了解包装设计的印刷与工艺； 7.了解包装设计的文化特征； 8.了解包装设计的定位； 9.掌握包装设计的实际制作。 能力要求： 1.掌握包装设计的文化内涵； 2.掌握包装设计的重要性； 3.掌握包装设计的工艺方法； 4.具备材料新工艺的运用能力； 5.具备包装设计的创新设计能力。 |
广告摄影 |
1.广告摄影的理论概述； 2.广告摄影器材和用光、布光技法； 3.广告摄影的拍摄操作实践； 4.广告摄影作品的后期处理，软件操作技巧。 |
知识要求： 1.了解摄影器材的构造及使用方法； 2.掌握广告摄影的特征、范畴和基本分类； 3.能利用创意性思维来进行广告摄影的语言表达； 4.了解广告摄影在广告设计中的作用和社会岗位需求。 能力要求： 1.合理使用室内用光、布光； 2.掌握广告摄影的各类拍摄技巧； 3.掌握广告摄影的创作方法； 4.掌握广告摄影的后期软件制作。 |
*富媒体应用设计 |
1.html5的语句掌握； 2.css3的属性掌握； 3.前端页面重构：PC端网站布局、HTML5+CSS3基础项目、WebAPP页面布局。 |
知识要求： 1.掌握HTML标签； 2.掌握div+css3布局； 3.掌握表单的各种标签； 4.掌握多媒体标签的应用。 能力要求： 1.利用div+css3制作pc端网页； 2.利用div+css3制作移动端网页； 3.生成移动端webApp的前端。 |
UI设计 |
1.UI界面设计相关知识； 2.解析UI界面设计； 3.UI视觉设计； 4.APP产品设计； 5.案例分析。 |
知识要求： 1.掌握PS图层、图层样式、选区等操作命令； 2.教授VISIO软件的线框图绘制； 3.掌握APP产品设计流程； 4.LOGO及ICON的设计； 5.了解手机规范设计要素； 6.教授MOCKUPS软件的交互设计； 7.虚拟APP产品的设计开发。 能力要求： 1.掌握PS、VISIO、MOCKUPS等软件的使用方法； 2.掌握线框图及保真图的设计方法； 3.掌握图标、界面的设计方法； 4.具备简单的APP产品设计能力。 |
*广告策划与设计 |
1.广告的概念和分类； 2.广告策划的表现形式； 3.广告策划的设计方法； 4.广告设计中三要素的应用； 5.优秀广告案例解析。 |
知识要求： 1.了解广告的概念和种类； 2.了解广告策划与表现形式； 3.了解广告策划原理； 4.掌握广告设计三要素的应用； 5.掌握优秀广告设计作品的要素与特点。 能力要求： 1.掌握广告的概念和种类； 2.掌握广告策划与表现形式； 3.掌握广告策划三要素的应用特点； 4.具备设计优秀广告策划的能力。 |
专业采风实践 |
1.徽派建筑场景写生； 2.风景速写； 3.地域文化考察。 |
知识要求： 1.熟练掌握风景及建筑写生的方法； 2.熟练掌握建筑速写的技巧。 能力要求： 培养学生场景的绘制表现能力。 |
包装印刷工艺实践 |
1.印刷工艺流程； 2.刀版绘制与制作； 3.包装成品制作。 |
知识要求： 1.了解包装印刷工艺的流程； 2.掌握刀版绘制的技巧； 3.包装成品制作的方法。 能力要点： 1.加深学生包装印刷工艺的了解； 2.提升学生在包装印刷方面的实践能力。 |
矢量动画设计实践 |
1.矢量动画软件相关操作； 2.矢量图形绘制方法； 3.补间动画的运用； 4.引导层动画的相关知识点； 5.遮罩层动画的相关知识点； 6.三类元件的创建及运用。
|
知识要求： 1.教授AM软件的基本操作命令； 2.了解时间轴的概念及帧频概念； 3.掌握矢量图形的绘制； 4.掌握图形元件的创建与使用； 5.掌握影片剪辑元件的创建与使用； 6.掌握按钮元件的创建与使用； 7.掌握引导层动画的创建； 8.掌握遮罩动画的创建； 9.掌握简单动画的输出。 能力要求： 1.掌握AM软件的操作技巧及方法； 2.掌握矢量图形绘制方法； 3.掌握三类元件在动画中的使用方法； 4.掌握引导层动画的制作方法； 5.掌握遮罩动画的制作方法； 6.具备简单矢量动画的设计能力。
|
专业创新创业实践 |
结合专业特点，进行创业项目申报 |
能力要求： 1.着重培养市场调研能力、受众分析能力等；2.团队项目化设计能力。 |
专业综合实践 |
1、 专题项目设计； 2、 竞赛项目设计； 3、 设计实物制作； 4、 团队协作训练。 |
知识要求： 1.掌握创意思维的实践应用方法； 2.掌握版式、标志、文案设计等； 3.掌握平面设计软件精准操作技巧； 4.企业形象设计体系设计。 能力要求： 1.设计的前期调研与策划能力； 2.专题设计项目分工协作能力； 3.项目化设计的提案能力； 4.VIS系统制作与应用能力。 |
顶岗实习 |
通过企业实习，检验专业学习情况 |
能力要求： 掌握专业应用能力。 |
毕业设计（论文） |
通过三年专业学习，自定或根据项目，完成相关设计制作 |
能力要求： 掌握专业理论知识与实践应用能力。 |
另：职业素养课程、专业群平台课程、专业群共享课程主要内容及要求见附录。
八、区校一体化课程内容要求
序号 |
课程名称 |
学分 |
学时 |
开设学期 |
备注 |
总学时 |
授课 |
实践 |
1 |
入学第一课 |
1 |
16 |
8 |
8 |
1 |
开展高新区情况介绍、角色适应教育、定位发展教育、专业引导、职业生涯规划等入学教育。 |
2 |
新年德育课 |
1 |
16 |
16 |
|
2、4 |
开展社会主义核心价值观教育、文明礼仪教育、学风建设等。 |
3 |
劳动教育 |
1 |
32 |
|
32 |
1-4 |
开展劳动认知教育、劳动技能教育、劳动习惯教育，加强劳动实践教育，培育劳动素养和劳动情怀。 |
4 |
吴文化 |
1 |
16 |
16 |
|
1-4 |
了解吴地文化，增强传承和保护非遗的意识。 |
5 |
工匠精神 |
1 |
16 |
16 |
|
1-4 |
开展企业技能大师讲座、杰出校友面对面的榜样教育、高新区企业参观、技能展示活动等，传承和培育工匠精神。 |
6 |
诚信教育 |
1 |
32 |
|
32 |
1-5 |
提高诚信意识，实践诚信行为。 |
7 |
规则教育 |
1 |
32 |
|
32 |
1-5 |
培养规则履行、个人管理、学习态度等。 |
8 |
实践活动 |
1 |
32 |
|
32 |
1-5 |
参加各类创新创业活动、各类竞赛、文体活动、志愿者活动、社团活动、寒暑假社会实践等，培养学生的综合素质和能力。 |
九、人才培养方案实施与保障
（一）人才培养模式
在5G技术、物联网、大数据等新一代信息技术渗透数字艺术行业发展的大背景下，专业群建设立足高新区，融入高新区、服务高新区，坚持以“学生”为中心，融合“OBE”理念为导向，并依托“共建、共享生产性实践平台”实践5R学徒制人才培养模式,培养“文化素养与技术技能并重，创意思维与工匠精神同构”的高素质技术技能人才。专业群已相继同区域内知名动漫游戏外包企业、无锡高新区数字艺术产业集群平台以及无锡市服务外包职教集团开展政产学研合作，建设数字艺术专业群的新生态模式。
人才培养模式结构图
（二）师资队伍
视觉传播设计与制作专业拥有理论与实践经验丰富的“双师型”教师团队，现有专任教师6人，其中博士1名，硕士5名,讲师以上职称4人, 专任教师紧密对接新吴区相关企业专家，与企业专家组成团队，共同责任专业建设与课程开发。专业负责人具有一线广告公司工作经验，以及多年视觉传播教学经验，设计作品获得省级、国家级奖项，曾在无锡红五星广告、无锡核心信息科技有限公司、半坡广告公司进行访问工程师，协助相关企业、事业单位完成设计开发工作。本专业产业教授为无锡惠山泥人研究所赵建高所长，校外专家为无锡核心信息科技有限公司CEO李爱军、无锡市广告协会会长沈燕清。
专任教师一览表
序号 |
姓名 |
学历（学位） |
职称 |
专业方向 |
可承担的教学任务 |
1 |
刘 隽 |
本科（硕士） |
讲师 |
图形创意设计 |
图形创意、企业形象设计实践、文创产品设计等 |
2 |
李珊姗 |
研究生（硕士） |
讲师 |
文创产品设计 |
构成基础、广告设计、标志与字体设计等 |
3 |
孙薇卿 |
本科（硕士） |
讲师 |
包装设计 |
包装设计、编排设计、企业形象设计实践等 |
4 |
张 蒙 |
研究生（硕士） |
讲师 |
广告摄影 |
广告摄影、广告设计、企业形象设计实践等 |
5 |
赵淑华 |
博士 |
|
非遗研究与创新设计 |
广告设计、标志与字体设计、吴地非遗传承与创新等 |
6 |
李珊珊 |
研究生（硕士） |
|
非遗研究与创新设计 |
平面设计基础、构成基础、吴地非遗传承与创新等 |
（三）实践教学条件
1．校内实验实训条件
视觉传播设计与制作专业与其他艺术类专业实行实验实训室资源共享，依托校企联合“共建、共享生产性实践平台”实践现代学徒制人才培养模式。主要有如下校内实验实训室：VR虚拟现实实训室、吴地非遗中心、大熊影像工作室等。
校内主要实验实训室一览表
序号 |
实验实训室名称 |
主要实训项目 |
1 |
VR虚拟现实实训室 |
三维数字创意建模、展示设计课程、新媒体交互设计类实训 |
2 |
大熊影像工作室 |
图形创意、包装设计、广告摄影课程 |
3 |
吴地非遗中心 |
吴地非遗传承与创新、文创产品设计课程 |
2．校外实训条件
本专业的校外实训基地：（1）无锡核心信息科技有限公司，规模50人，主要从事科技信息咨询、移动互联网应用技术开发、计算机硬件及系统咨询服务，每年可容纳顶岗实习岗位10-20人。（2）无锡市惠山泥人研究所有限公司，与本专业共同开发《文创产品设计》、《吴地非遗传承与创新》课程。（3）无锡高新区融媒体中心，解决学生的实训实习与就业，通过产教合作实现课堂与企业的联动。
校外主要实训基地一览表
序号 |
基地名称 |
主要合作项目 |
1 |
无锡核心信息科技有限公司 |
顶岗实习、毕业生就业、企业兼职教师、参与人才培养方案制定、参与课程开发 |
2 |
无锡市惠山泥人研究所有限公司 |
参与人才培养方案制定、参与课程开发、各类课题申报 |
3 |
无锡高新区融媒体中心 |
项目深度合作、参与教学活动、参与人才培养方案制定 |
（四）教学组织与实施
视觉传播设计与制作专业根据专业相关岗位工作任务与职业能力分析表中相应职业能力要求，结合行业技术发展趋势及其对人才要求的变化进行调整，根据市场调研和企业人才需求分析进行专业课程设置，立足于学生实际能力的培养，对课程内容的选择标准作了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以项目工作任务为中心组织课程内容和课程教学，结合丰富的多媒体现代化教学形式，采用过程化考核，让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，并发展职业工作能力和综合职业素养，主要授课地点安排在画室、多媒体教室、实验实训室等。
十、毕业学分要求
毕业学分为 140学分，其中课程学分132学分，区校一体化课程学分8学分。
十一、教学计划进程表（附表）
