为深入交流教学经验、集中展示学期教学成果，推动课程建设与教学改革提质增效，积极探索人工智能AI技术在艺术教学中的实践路径，进一步提升教师课堂教学能力，助力学院高质量发展，1月26日上午9:30，数字艺术学院在C118教室召开2025-2026-1学期期末课程汇报集体教研活动。院长江伟、副院长王昱东及全体专任教师参加此次活动。

活动伊始，副院长王昱东介绍了本次教研活动的目的、流程及要求，强调课程汇报聚焦AI技术与专业教学融合，是复盘教学、落实职教改革、提升人才培养质量的关键举措。他首先带领全体教师学习《江苏省职业教育教学质量提升行动方案（2026-2030年）》，结合数字艺术学院特色拆解解读，围绕六大核心任务，重点阐释聚力学生综合素养全面提升、全面提升专业建设水平、深化教学改革创新、引导教师潜心育等要点，明确了未来的工作方向，要求全体教师要将方案精神贯穿教学育人全过程，助力学校高质量发展。

课程汇报环节，动漫设计、视觉传达设计、虚拟现实技术应用三个专业的教师代表依次登台，结合具体课程展示教学成果，分享AI技术融入教学的实践经验。王恩什老师基于动漫设计专业核心课《动画分镜设计》，从课程知识体系、作业案例分析、AI技术应用及未来教学展望四个维度展开汇报。汇报中，王老师详细阐述了如何运用Adobe Firefly、即梦AI等工具，实现剧本分析可视化、智能辅助分镜创作，有效缩短设计周期、强化视觉表现力，并以《雨中急奔》动画分镜为例，展示了AI草图生成与设计师优化结合的创作范式。同时，针对学生作业中存在的叙事逻辑断层、镜头语言不规范等问题，提出了补充关键镜头、规范技术等优化方案，并强调AI可降低创作门槛，而教师的引导则决定学生能力上限，需兼顾技术应用与基础能力培养。

视觉传达设计专业徐嘉悦老师围绕《设计构成》进行汇报，该课程作为专业基础课，紧密衔接后续AIGC平面设计、品牌设计等课程，深度融入“岗课赛证”模式。徐老师介绍，课程通过优化模块设置，将平面构成、色彩构成与AI辅助设计全流程结合，采用笔绘+板绘双线教学模式，借助即梦AI、豆包等工具助力学生实现从写实到创意构成的思维转变。汇报中展示了学生围绕红色传承、校园科技等主题创作的笔绘、板绘作品，其中《校园科技星芒》斩获2025年无锡市大学生校园文化艺术展演艺术作品类设计一等奖，充分体现了课程教学与赛事融合的显著成效。

虚拟现实技术应用专业杨璐璐老师围绕《吴地非遗传承与创新》进行汇报，该课程是专业群平台课程。杨老师介绍，课程构建了“理论+实践+创新”的知识体系，涵盖非遗基础理论、传统技艺实践、创新转化方法论三大模块，通过项目化教学，结合AI工具，推动非遗文化与现代设计深度融合。汇报展示了课程丰硕成果，包括80项外观专利申报书、玉飞凤等文物IP设计及周边产品，学生作品还通过竞赛、校校联展实现实践落地。

汇报结束后，各系主任、专业负责人、课程负责人围绕汇报内容展开交流研讨。大家一致认为，本次汇报课程特色鲜明，AI技术与教学融合的实践路径清晰可行，为后续课程改革提供了宝贵经验。同时，针对教学实施中的重难点问题、AI工具应用边界、跨专业资源整合等方面提出了建设性意见，现场研讨氛围热烈。

最后，院长江伟对本次教研活动给予高度评价，他指出，本次课程汇报充分展现了学院教师在教学改革、AI技术应用等方面的积极探索与显著成效。他强调，数字艺术学院需以此次活动为契机，进一步聚焦AI赋能教学改革，深化产教融合、赛证融通，完善课程体系与教学评价机制。全体教师要持续提升AI技术应用能力，持续优化课程标准，将课程思政、审美素养培养融入教学全过程，不断提升人才培养质量，为学院高质量发展注入强劲动力。

此次期末课程汇报教研活动，不仅系统梳理了本学期教学工作成果，更搭建了教师交流学习、互促共进的平台，明确了AI技术赋能数字艺术专业教学改革的方向，为后续课程建设与人才培养工作奠定了坚实基础。